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[单项选择]在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则？（）
A. 启发性原则
B. 巩固性原则
C. 直观性原则
D. 循序渐进原则
[单项选择]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[填空题]直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（）引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）和（）。
[填空题]直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（），引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）。
[判断题]教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。
[单项选择]在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。
A. 科学性和思想性相统一原则
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则
[单项选择]在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（）。
A. 实验法
B. 发现法
C. 参观法
D. 读书指导法
[单项选择]教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（）。
A. 复述式巩固
B. 问答式巩固
C. 引导式巩固
D. 图像式巩固
[单项选择]中学生观察事物是能够发现事物间的细微差别，这主要反映了观察力的（）品质。
A. 目的性
B. 精确性
C. 全面性
D. 深刻性
[填空题]（）是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。
[单项选择]教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）。
A. 调查法
B. 观察法
C. 实验法
D. 测验法
[单项选择]观察事物进行口语交际要在指导观察上下功夫、（）、教师要注意放手让学生用自己的话表达自己要说的意思。
A. 要把握好说话的节奏
B. 要注意说话得体
C. 要设计好引导的思路
D. 要注意想象合理
[单项选择]教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。
A. 实物演示
B. 标本演示
C. 模型演示
D. 挂图演示
[多项选择]教师对学生的观察包括（）
A. 观察学生的学习性行为
B. 观察学生的人际互动情况
C. 观察学生的仪容
D. 观察学生所携带的物品
[填空题]（）是教师通过对学生活动的观察而获得的有效事件的真实记录。
[判断题]教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为，非学习性行为不在观察之列。
