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[单项选择]（）确定了49条关键经验作为制定课程和进行评价的指标。
A. 直接教学模式
B. 海伊斯科普课程
C. 斑克街早期儿童教育方案
D. 方案教学
[简答题]怎样选择社会生活经验作为学校课程的内容？
[简答题]怎样选择学习者的经验作为学校课程的内容？
[单项选择]制订课程计划的首要问题是（）
A. 学科设置
B. 学年编制
C. 课时分配
D. 学生兴趣
[填空题]在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）
[简答题]简述海伊斯科普教育方案中关于课程组织的关键经验
[单项选择]从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。
A. 知识
B. 活动
C. 经验
D. 生活
[单项选择]以下不属于海伊斯科普课程的关键经验的是（）。
A. 主动学习的关键经验
B. 发展人际关系的关键经验
C. 语言运用的关键经验
D. 创造性表征的关键经验
[单项选择]早期（）教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。
A. 海伊—斯科普
B. 蒙台梭利
C. 结构主义
D. 班克街（Bankstreet）
[单项选择]（）早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。
A. 海伊—斯科普
B. 蒙台梭利
C. 结构主
D. 班克街（Bankstreet）
[多项选择]可以作为制订配送计划的参考资料有（）。
A. 订货合同
B. 仓储与配送合同
C. 商品的性能
D. 配送工具
E. 配送地点
[判断题]"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。
