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[简答题]谈谈你对幼儿园课程的要素及要素间相互关系的理解。
[简答题]谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解，并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。
[简答题]什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么？
[单项选择]对新课程评价理念理解合理的一项是（）
A. 重视学生发展，强化教育评价的甄别功能
B. 强调量性评价，定性和定量相结合，实现评价方法的多样化
C. 强调参与和互动、自评和他评，实现评价主体的多元化
D. 重视综合评价，忽视个体差异
[简答题]谈谈你对“幼儿园教育活动的不同结构化程度”的理解。
[单项选择]新课程评价中特别关注过程评价，对过程评价的理解下列哪项最为合理（）
A. 量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件
B. 关注过程评价，终结性评价变得不重要了
C. 过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能
D. 只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导
[多项选择]按照评价的不同目的，课程评价可分为（）。
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 决策性评价
D. 研究性评价
E. 工作性评价
[判断题]英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习，以形成性评价为主。
[单项选择]按照课程评价的目的分类，不属于这种分法的一项是（）
A. 个体内差异评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 诊断性评价
[单项选择]根据课程评价的作用性质，可以把课程评价分为形成性评价和（）。
A. 量化评价
B. 目标本位评价
C. 总结性评价
D. 效果评价
[填空题]幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价，对（）的评价以及对课程效果的评价。
