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[单项选择]学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
A. 国家的需要
B. 社会的需要
C. 教育机构的需要
D. 家长的需要
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[简答题]什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
[判断题]学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
[填空题]在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
[单项选择]学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。
A. 哲学依据
B. 心理依据
C. 学科依据
D. 社会依据
[判断题]学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。
[判断题]学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
[简答题]学前儿童科学教育分类目标可以有哪三个方面？
[填空题]不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。
[单项选择]学前儿童语言教育的目标可以划分为（）、倾听、早期阅读和欣赏文学作品四个块面。
A. 社会性
B. 游戏
C. 谈话
D. 表述
[判断题]学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
