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[单项选择]“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。
A. 近景性内部动机
B. 近景性外部动机
C. 远景性内部动机
D. 远景性外部动机
[单项选择]周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于()
A. 近景的直接性动机
B. 远景的直接性动机
C. 近景的间接性动机
D. 远景的间接性动机
[单项选择]周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于()
A. 近景的直接性动机
B. 近景性外部动机
C. 远景的间接性动机
D. 远景性外部动机
[单项选择]学生为了获得奖励而学习,这样的学习动机属于()
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[单项选择]学生学习是为了改变自己在班集体中排名,这样的学习动机属于( )
A. 认知的驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[单项选择]学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习,这样的学习动机属于()。
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 方法内驱力
D. 自我提高内驱力
[简答题]哪位领导人从小就立志“为中华之崛起而读书”?
[单项选择]学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。
A. 认知的驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[单项选择]学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于下列哪种动机?()
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 认知性动机
D. 交往性动机
[单项选择]大学生为了获取技能证书而学习,这种学习动机属于()。
A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 交往内驱力
D. 自我提高内驱力
[单项选择]学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于()。
A. 附属内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 认知内驱力
D. 内部求知欲
[单项选择]学生由对学习成绩的过分重视而激发的学习动机属于()。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 交往内驱力