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[判断题]从结课的内容分类，可分为教师结课、师生共同结课和学生结课。
[单项选择]从教学内容的含量上来分，教学结课可分为（）结课、全文结课和单元结课。
A. 阶段
B. 单节
C. 部分
D. 全部
[多项选择]教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。
A. 内容型
B. 知识型
C. 情感型
D. 效果型
[判断题]教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结课、照应式结课、悬念式结课等。
[单项选择]一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）。
A. 归纳式结课方法
B. 悬念式结课方法
C. 探索式结课方法
D. 震颤式结课方法
[单项选择]教师把教学内容作进一步延伸拓展以结束课堂教学的方式叫（）结课。
A. 拓展延伸式
B. 比较式
C. 悬念式
D. 归纳式
[单项选择]不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成以上描述的结课方法是（）。
A. 归纳式结课方法
B. 回应式结课方法
C. 自然式结课方法
D. 震颤式结课方法
[单项选择]教育部规定的结课技能考核有：归纳式；比较式；活动式；练习式；（）式。
A. 完全
B. 概括
C. 拓展延伸
D. 组织
[判断题]畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式。
[单项选择]（）广告的优势是：阅读有效时间长，便于长期保存，内容专业性较强；有独特的、固定的读者群，针对性较强，有利于有的放矢的刊登相对应的商品广告。
A. 报纸
B. 电视
C. 广播
D. 杂志
[多项选择]结课的主要构成有（）。
A. 简单回忆
B. 提示要点
C. 巩固练习
D. 适时反馈
[多项选择]结课的基本要求是（）。
A. 结课要有针对性
B. 结课要有全面性和深刻性
C. 结课要简洁明快
D. 结课要有趣味性
[判断题]实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。
[判断题]实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。
[判断题]职业道德在内容上具有较强的稳定性，但是缺乏连续性。
[多项选择]一个好的结课有助于（）。
A. 增强学生学习兴趣
B. 整理教学知识要点
C. 巩固强化学习内容
D. 帮助学生理解升华
[判断题]归纳式结课是教师把学过的两个或两个以上的教学内容通过简洁明了的对比来结束课堂教学的方式。
[填空题]TTL集成电路和CMOS集成电路相比较，TTL集成门的带负载能力较强，（）集成门的抗干扰能力较强。
