更多"一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价"的相关试题:
[单项选择]一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。
A. 正式评价
B. 非正式评价
C. 配置性评价
D. 诊断性评价
[单项选择]一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。
A. 配置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 常模参照评价
[单项选择]一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 非正式评价
[单项选择]一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。
A. 配置性评定
B. 形成性评定
C. 总结性评定
D. 非正式评定
[单项选择]学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。
A. 安全
B. 受教育
C. 受尊重
D. 生存
[判断题]在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。
[单项选择]在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。
A. 配置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
[单项选择]根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是（）
A. 引起学习动机
B. 领会知识
C. 巩固和运用知识
D. 检查知识
[单项选择]在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )
A. 配置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
[单项选择]教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。
A. 起始阶段
B. 观察、实验阶段
C. 结束之前
D. 搜集、整理信息阶段
[单项选择]（）是在多媒体计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。
A. 网络沟通平台
B. 网络教学平台
C. 计算机辅助教学
D. 计算机管理教学
[填空题]认知取向的教学设计模式基于学生的认知发展进行教学设计，其要旨在于发展学生的（）能力和水平。
[简答题] 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《一个人的流派--德彪西》要求： (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
[简答题] 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：高中学生教学内容：音乐与舞蹈《不拘一格的现代舞》要求： （1）设定教学目标。 （2）确定教学重点。 （3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
[判断题]案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导。
[简答题] 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《腔调情韵》要求： （1）设定教学目标。 （2）确定教学重点。 （3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
