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[判断题]劳动教养人员教育矫治质量评价包括诊断性评价、形成性评价和终结性评价。
[填空题]依据评价的目的可将教学评价划分为诊断性评价、（）和终结性评价。
[填空题]按功能及用途划分，可将教育评价分为（）、形成性评价和终结性评价。
[单项选择]课程标准认为：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对什么提出的（）
A. 语文评价的目的
B. 课程评价手段
C. 评价的价值取向
D. 课程评价主体
[简答题] 下列哪些属于形成性评价、诊断性评价、终结性评价？并作简要分析。 1、单元测试 2、作业演练 3、语言表达训练 4、个别辅导 5、学科考试
[填空题]要逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在（）的评价机制。
[填空题]根据评价的过程和功能的不同，可以将评价分为（）、形成性和终结性评价。
[填空题]教学质量评价主要包括（）教学目标、教学内容、教学过程、（）、教学效果等项内容。分（）和终结性评价两类，应结合运用。
[单项选择]( )是上层管理者的控制对象，任何目标的达成与否都从这里反映出来。
A. 组织
B. 作业
C. 绩效
D. 计划
[填空题]按功能及用途划分，可将评价分为（）、（）和终结性评价。
[单项选择]《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应重视（）。
A. 教师评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 定量评价
[单项选择]（）是一种较为传统的终结性评价方法，它以定性评价为主，也可以定量和定性相结合进行评定。
A. 权重分析法
B. 积分法
C. 阶段小结法
D. 操行评定
E. 评语
[判断题]根据芬兰1998年《基础教育法》的规定，其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上，弱化终结性评价，注重发展性评价。
[判断题]终结性评价是对学生个体学业进展及行为变化的评定，是对教学效果的检测。
[单项选择] 核保是保险业务承保中的核心业务，是保险销售最终能否达成的关键，对保险公司而言，团体保险核保的最终目标是（）。 ①维护公平合理的保险经营原则，保证团体保险业务的质量 ②对团体保险产品进行合理定价，增强保险销售在市场上的竞争力 ③扩大保险公司的业务数量和规模 ④用较为经济合理的保险费率与责任配置，为被保险团体提供保险计划
A. ①
B. ②③
C. ①②③
D. ①②③④
[判断题]尚无预审的肯定意见，谈判可以进行，最终达成目标。
[判断题]为了使团体有效地达成其最终目标，团体社会工作者可以采用民主或强制的方式激发团体成员发展团体的共同目标。
