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[单项选择]孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质？（）
A. 忠于职守
B. 团结协作精神
C. 人际交往能力
D. 良好的道德修养
[单项选择]孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）。
A. 示范性
B. 间接性
C. 连续性
D. 主体性
[单项选择]孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）
A. 主体性
B. 创造性
C. 间接性
D. 示范法
[单项选择]孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度看，这句话可以理解为（）。
A. 走路身体一定要端正
B. 学生要听从教师的命令
C. 对学生下命令一定要正确
D. 教师要以身作则，做学生的表率
[单项选择]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。
A. 对教师工作的促进功能
B. 对教育对象的教育功能
C. 对学校文明的示范功能
D. 对教师修养的引导功能
[单项选择]“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（）
A. 热爱学生
B. 尊重学生
C. 以身作则，言传身教
D. 积极引导学生
[单项选择]孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就秘书与一般员工的关系而言，（ ）。
A. 身教重于言教
B. 只需秘书作风正派，就可发布命令
C. 员工不用命令就会自觉行动
D. 员工很散漫，布置工作也不执行
[单项选择]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有（）作用。
A. 调节
B. 教育
C. 评价
D. 引导
[单项选择]“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（）
A. 长期性
B. 创造性
C. 示范性
D. 复杂性
[单项选择]“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，这一名言体现了教师道德的（）。
A. 自觉性
B. 教育性
C. 示范性
D. 先行性
[单项选择]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这说明领导影响力的关键在于（）。
A. 权力性影响力
B. 权威
C. 职位
D. 非权力性影响力
[单项选择]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的（）特点。
A. 示范性
B. 理想性
C. 长期性
D. 专业性
[单项选择]子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师（）。
A. 为人师表
B. 爱岗敬业
C. 清正廉洁
D. 关爱学生
[单项选择]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映在教师职业道德规范中，要求教师要（）。
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 教书育人
[单项选择]孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为（）。
A. 走路身体一定要端正
B. 对学生下命令一定要正确
C. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D. 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
