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[判断题]规则游戏能力的增强是幼儿认知和社会性发展成就的标志。
[单项选择]课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有（）。
A. 个体适宜性
B. 整体性
C. 实践性
D. 标准化
[单项选择]（）与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。
A. 个性发展
B. 社会性发展
C. 性格发展
D. 思维发展
[单项选择]（）、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。
A. 心理发展
B. 情绪发展
C. 社会性发展
D. 思维发展
[填空题]幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
[单项选择]婴幼儿在认知游戏活动中，可以促进（）能力的发展。
A. 手
B. 脚
C. 手眼协调
D. 语言
[简答题]如何促进25-36个月幼儿认知能力的发展。
[判断题]幼儿游戏能发展道德思维，促进道德认知的发展，但会阻碍道德行为的产生。（）
[单项选择]认为“游戏不是幼儿与生俱来的能力，而是随着儿童认知的发展逐渐发生发展起来的‘认知活动的一种形式’”的代表人物是（）。
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 布鲁纳
D. 蒙台梭利
[单项选择]婴幼儿认知游戏的方法应采取（）为主。
A. 视觉
B. 听觉
C. 直接动作
D. 语言
[多项选择]对幼儿情感发展的情感色彩进行评价，应包括（）方面。
A. 表达与控制
B. 兴趣
C. 美感
D. 稳定性
[判断题]婴幼儿的认知能力中，感知觉是最先发展且发展速度最快的一个领域，在婴儿认知活动中一直占主导地位，婴幼儿主要通过看、听、闻、尝、摸、触等，去感知周围的环境并积累经验。目前大量研究已证实，感觉最早发生在胎儿中晚期，4、5个月的胎儿即已有了视觉反应能力以及相应的生理基础。婴幼儿的反射行为形成速度慢，形成之后不稳定，不易分化。
[简答题]皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义？
