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[单项选择]（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A. 专业技能
B. 专业情操
C. 专业知识
D. 教学方法
[判断题]教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。
[单项选择]（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
A. 教学能力
B. 教育科研能力
C. 创造力
D. 终身学习
[单项选择]下列不属于提高教师职业专业化程度的措施的是（）。
A. 提高教师素质，改革师范教育
B. 提高教师待遇
C. 形成尊师的社会风气
D. 加强对教师工作的监督
[判断题]实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关键性措施之一。
[多项选择]新时期教师职业专业化体现在（）。
A. 专业精神
B. 专业知识
C. 专业能力
D. 专业智慧
[简答题]提高教师职业专业化的策略（或可能性）是什么？
[判断题]高校教师职业的专业化程度越高，其职业的可替代性就越小，社会地位也就越高。
[单项选择]教师专业化发展的核心问题是教师职业（）
A. 标准化
B. 科学化
C. 制度化
D. 专业化
[判断题]世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。
[判断题]我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。
[多项选择]教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面上。
A. 职业理想
B. 专业精神
C. 职业身份
D. 教育理念
[单项选择]1966国际劳工组织和联合国教科文组织提出的（），首次以官方文件的形式提出了教师职业的专业化问题。
A. 《联合国儿童权利公约》
B. 《教育：财富蕴藏在其中》
C. 《关于教师地位的建议》
D. 《学会生存》
