[单项选择]1966国际劳工组织和联合国教科文组织提出的（），首次以官方文件的形式提出了教师职业的专业化问题。
A. 《联合国儿童权利公约》
B. 《教育：财富蕴藏在其中》
C. 《关于教师地位的建议》
D. 《学会生存》

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[判断题]1966年，国际劳工组织和联合国教科文组织联合发表《关于教师地位的建议》，提出将教师职业作为专业来看待。

[判断题]“教师的工作应该是一种专业性职业”的倡议最早是由国际劳工组织和联合国教科文组织于1966年发表《关于教师地位的建议》中提出的。

[名词解释]教师职业专业化

[判断题]教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。

[判断题]我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。

[判断题]实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关键性措施之一。

[单项选择]教师专业化发展的核心问题是教师职业（）
A. 标准化
B. 科学化
C. 制度化
D. 专业化

[简答题]提高教师职业专业化的对策有哪些？

[填空题]1966年联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》这一权威文献中提出教师职业是（）。

[多项选择]新时期教师职业专业化体现在（）。
A. 专业精神
B. 专业知识
C. 专业能力
D. 专业智慧

[判断题]世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。

[简答题]试述教师职业专业化必要性和可能性。

[单项选择]《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的（）。
A. 基本要求
B. 本质要求
C. 内在要求
D. 专业发展要求

[多项选择]教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面上。
A. 职业理想
B. 专业精神
C. 职业身份
D. 教育理念

[简答题]提高教师职业专业化的策略（或可能性）是什么？

[单项选择]下列不属于提高教师职业专业化程度的措施的是（）。
A. 提高教师素质，改革师范教育
B. 提高教师待遇
C. 形成尊师的社会风气
D. 加强对教师工作的监督

[单项选择]《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中，在“关爱学生”条目下，首次提出了（）
A. 保护学生安全
B. 保护教师安全
C. 忠诚于人民教育事业
D. 热爱人民

[判断题]高校教师职业的专业化程度越高，其职业的可替代性就越小，社会地位也就越高。

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