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[单项选择]“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。
A. 卢梭
B. 洛克
C. 康德
D. 柏拉图
[单项选择]“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是（）的言论。
A. 卢梭
B. 洛克
C. 康德
D. 柏拉图
[判断题]“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。
[单项选择]教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的( )。
A. 传道者角色
B. 授业解惑者角色
C. 管理者角色
D. 示范者角色
[判断题]人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
[判断题]诚实守信就是忠诚老实、信守承诺，这是为人处事的一种美德和原则。
[单项选择]读书作为一种生活习惯，绝不是随便什么人都可以享有的。它是五条件的，完全是自我选择的结果。曾国藩有言：“苟能发愤读书，则家塾可读书，旷野之地、热闹之地亦可读书；负薪牧豕，均无不可读书。苟不能发愤自立，则家塾亦不能读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地何必择时” 这段话告诉我们( )
A. 发愤读书时不择时选地
B. 发愤读书时需要选择好的书籍
C. 发愤读书需要养成良好的习惯
D. 家塾、旷野之地、热闹之地均是读书的好地方
[单项选择]读书作为一种生活习惯，绝不是随便什么人都可以享有的。它是无条件的，完全是自我选择的结果。曾国藩有言：“苟能发愤读书，则家塾可读书，旷野之地、热闹之地亦可读书；负薪牧豕，均无不可读书。苟不能发愤自立，则家塾亦不能读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地何必择时” 这段话告诉我们( )。
A. 发愤读书时不择时选地
B. 发愤读书时需要选择好的书籍
C. 发愤读书需要养成良好的习惯
D. 家塾、旷野之地、热闹之地均是读书的好地方
[单项选择]女，30岁。将自己的皮衣反穿，以表示自己为人"表里一致"，这是什么症状
A. 强制性思维
B. 病理性象征性思维
C. 假性痴呆
D. 思维散漫
[单项选择]行为是个体和环境交互作用的结果——这是( )对于行为的理解。
A. 行为主义学派
B. 认知行为学派
C. 团体心理学家
D. 社会工作者
E. 社会心理学派
[单项选择]标签理论从主观层面探讨（），认为偏差不完全是个人品质所决定，而是他人应用规范及制裁违反者的结果。
A. 问题青少年
B. 不良习惯养成
C. 紧张的家庭成员关系
D. 个人偏差行为的形成
[判断题]邸报基本上没有自己采写的新闻和言论。这是邸报和近代报纸的根本的区别。
[填空题]美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种：（）。
[单项选择]抑郁症是正常行为强化的减少，相对异常情绪奖励增加的结果，这是（）的观点。
A. 心理动力学派
B. 认知学派
C. 行为主义学派
[单项选择]把课程视为预期的学习结果，这是认为（）。
A. 课程即目标
B. 课程即教学科目
[单项选择]现在长颈鹿的颈部都很长，这是由于的结果（）
A. 常用颈部
B. 人工选择
C. 不断变异
D. 自然选择
