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[单项选择]在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）
A. 蔡元培
B. 亚里士多德
C. 孔子
D. 斯坦豪斯
[单项选择]在教育史上，（）第一个提出了“教育心里化”。
A. 福禄培尔
B. 裴斯泰洛奇
C. 卢梭
D. 杜威
[单项选择]在教育学史上第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的是（）
A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说
[单项选择]在西方教育史上（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 夸美纽斯
D. 卢梭
[填空题]西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家是（）。
[单项选择]在教育史上第一个倡导教学论的教育家是( )
A. 拉特克
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 斯太克
[单项选择]在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（）。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 昆体良
[填空题]在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家——（）
[单项选择]在教育史上，第一个倡导教学论的是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 拉特克
D. 卢梭
[单项选择]儿童发展是指在儿童成长过程中（）变化的过程
A. 身体
B. 心理
C. 身体和心理
D. 身心有规律的量变和质变
[简答题]怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用？
[判断题]儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地量变过程。
[单项选择]儿童成长过程中会有各种因素影响儿童的成长，从宏观方面思考，影响婴幼儿心理发展的因素主要可以分为客观因素和（）。
A. 人为因素
B. 主观因素
C. 遗传因素
D. 自然因素
