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[单项选择]打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()。
A. 内部分组
B. 外部分组
C. 设计教学法
D. 道尔顿制
[单项选择]在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组称()。
A. 外部分组
B. 内部分组
C. 跨学科能力分组
D. 学科能力分组
[单项选择]打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是()的表现
A. 外部分组
B. 内部分组
C. 设计教学法
D. 道尔顿制
[单项选择]在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学,这种分组属于()。
A. 内部分组
B. 外部分组
C. 交叉分组
D. 综合分组
[单项选择]完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是()。
A. 外部分组
B. 内部分组
C. 目标分组
D. 作业分组
[单项选择]外部分组按照学生的( )来编班.
A. 年龄
B. 发展水平
C. 知识经验
D. 学习能力或学习成绩
[多项选择]项目管理的做法与传统组织的做法相比,可以()。
A. 降低项目成本
B. 提高运营效率
C. 使用“项目定义”
D. 跨领域、跨部门解决复杂问题
E. 提高项目成本
[单项选择]为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班,这种评价属于()。
A. 安置性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 形成性评价
[单项选择]教师采用摸底考试了解学生巳有的知识和能力的做法属于()
A. 形成性评价
B. 相对性评价
C. 总结性评价
D. 诊断性评价
[单项选择]教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。
A. 形成性评价
B. 相对性评价
C. 总结性评价
D. 诊断性评价