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[简答题]有的人认为，接受学习禁锢了学生的思维，不利于学生创新意识和实践能力的培养，应该完全摒弃。你认为上述说法正确吗？辨析接受学习与发现学习理论的关系。
[单项选择]认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。
A. 罗杰斯
B. 斯金纳
C. 布鲁纳
D. 奥苏伯尔
[单项选择]接受式学习通常有机械性接受学习、被动性接受学习和（）接受学习三种类型。
A. 主动性
B. 能动性
C. 创造性
D. 有意义
[单项选择]（）认为，接受学习并非都是机械的、发现学习并非都是有意义的。
A. 加涅
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 罗杰斯
[单项选择]奥苏贝尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。
A. 顺应
B. 反思
C. 同化
D. 观察
[判断题]接受学习就是机械学习，发现学习就是意义学习
[简答题]有人认为“接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的”，你同意这种观点吗？说明你的理由。
[判断题]接受学习一定是机械学习，发现学习一定是意义学习。
[单项选择]教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要才能积极接受知识，这体现的学习规律是（）。
A. 准备律
B. 效果律
C. 练习律
D. 条件反射
[单项选择]将学习分为接受学习与发现学习、意义学习与机械学习的依据是（）。
A. 学习的方式
B. 学习的内容
C. 学习的目的
D. 学习的层次
[单项选择]( )根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
A. 加涅
B. 布卢姆
C. 桑代克
D. 奥苏伯尔
[判断题]被动接受学习是指学习者由于缺乏学习需要、兴趣和能力而进行的学习。
[单项选择]奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（）教学策略。
A. 先行组织者
B. 验证假说
C. 意义学习
D. 程序教学
[判断题]美国教授伊根认为，一级助人者必须接受专业知识学习和技能的训练。
[单项选择]奥苏伯尔对学习进行了分类，接受学习与发现学习和（）
A. 主动学习与被动学习
B. 机械学习与意义学习
C. 连锁学习与辨别学习
D. 信号学习与概念学习
[判断题]社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
[单项选择]以下哪种学习模式不属于接受学习（）
A. 有意义接受学习
B. 直接教学
C. 真实性任务学习
D. 模仿学习
