更多"在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让"的相关试题:
[单项选择]为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清晰而细致地演算例题，这种学习属于（）。
A. 原型定向
B. 原型模型
C. 原型操作
D. 原型内化
[单项选择]为了弥补生产过程中加工不足的问题，更有效地满足用户的需要，使产需双方更好地衔接，使这些加工活动成为物流过程的一部分的物流环节是（）。
A. 运输
B. 流通加工
C. 配送
D. 包装
[简答题]新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？
[单项选择]数学课上，为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。
A. 原型定向
B. 原型模型
C. 原型操作
D. 原型内化
[单项选择]数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。
A. 原型定向
B. 原型模型
C. 原型操作
D. 原型内化
[单项选择]为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（）
A. 引导幼儿将注意力更多地投向学习过程的理解和思考
B. 用提问的方式组织幼儿进行讨论
C. 在第一次教学作品时，应反复地讲述该作品
D. 注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题引导幼儿深入思考和想象
[单项选择]在应急救援过程中，为了更好地维护危险区及其附近地区的（），还应及时利用通告、广播等形式将事故的有关情况及处置措施向群众通报，通过宣传教育，稳定群众情绪，严防由于群众恐慌或各种谣传引起社会混乱。
A. 公共卫生
B. 社会秩序
C. 公共环境
[多项选择]为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（）。
A. 科学地编排和呈现教材内容
B. 激发维持学生的动机
C. 重视基础知识的教学
D. 注意学习材料的共同性和差异性
[单项选择]除本体性知识和条件性知识外，高校教师专业知识的发展还包括（）。
A. 学科专业知识
B. 实践性知识
C. 人文科学知识
D. 社会科学知识
[单项选择]除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。
A. 学科专业知识
B. 实践性知识
C. 人文科学知识
D. 社会科学知识
[单项选择]小王老师是一位新老师，为了改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）
A. 安置性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 形成性评价
[简答题]观点辨析：“教师专业化要求教师积累和形成丰富的实践性知识，理论性知识不再重要。”
[判断题]倾听是为了更好地发问，而发问则可以更好地倾听。
[单项选择] 为了能够更好地进行教学活动，下列哪项关系到课堂导入环节的质量？（） ①教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历 ②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力 ③教师设计的导入环节体现出多样化的教学资源 ④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
[判断题]过程评价比结果评价能更好地帮助研究者和教师了解学习的真实过程和条件。
[简答题]请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏？
[单项选择]在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。
A. 挫折现象
B. 回退现象
C. 抑制现象
D. 高原现象
[单项选择]教师在讲授“渔人甚异之”这句话时，为了让学生更好地理解“异”这个词的用法。特意找出和其用法相同的例句让学生分析。下列选项中适合被用来举例的一项是（）。
A. 父异焉（王安石《伤仲永》）
B. 觉无异能者（柳宗元《三戒》）
C. 异是非，明好恶，检奸邪，消佚乱（陆贾《新语》）
D. 产异蛇（柳宗元《捕蛇者说》）
[多项选择]影响教师实践性知识形成的因素包括（）
A. 教师过去的经验
B. 教师的工作环境
C. 教师个体的反思
D. 教师的同事
