更多"学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式"的相关试题:
[单项选择]掌握学习要求学生达到完成（）。
A. 70%
B. 90%
C. 70‐80%
D. 80‐90%
[单项选择]教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。
A. 导入技能
B. 启发技能
C. 提问技能
D. 引导技能
[单项选择]通过教师讲解，学生接受而掌握学习策略，这是（）。
A. 指导教学模式
B. 完形训练模式
C. 合作学习模式
D. 交互式教学模式
[填空题]课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况。
[填空题]学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（）。
[填空题]倡导自主学习的关键在于（），要帮助学生提高的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。
[单项选择]掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。
A. 学习积极性
B. 智力水平
C. 学习自觉性
D. 学习时间
[单项选择]学生掌握科学的思维方式的学习属于（）。
A. 陈述性知识学习
B. 程序性知识学习
C. 言语信息学习
D. 语义性知识学习
[判断题]通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。
[判断题]掌握学习理论的最大特点是：相信每个学生都能够学会。
[多项选择]通过专业课程的学习，学生能够掌握（）。
A. 基础知识和技能
B. 一般知识和技能
C. 特殊知识与技能
D. 专业的知识和技能
[单项选择]掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。
A. 学习积极性
B. 学习自觉性
C. 要花多少时间
D. 智力水平
[判断题]如果给予学生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。
[单项选择]掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）
A. 学习积极性
B. 学习自觉性
C. 要花多少时间
D. 智力水平
[单项选择]教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）
A. 愉快教学法
B. 情境教学法
C. 尝试教学法
D. 成功教学法
