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[判断题]德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。
[单项选择]培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是（）的必然要求。
A. 推进中国特色社会主义事业
B. 深化教育领域综合改革
C. 促进学生健康成长
D. 提高教育质量
[多项选择]教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见要求做到：（）
A. 充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节
B. 积极凸显创新性，改变中小学德育的教育实际
C. 准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体
D. 大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障
[判断题]情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。
[单项选择]文化可以通过宣传社会的主导价值观、世界观和人生观去整合不同的价值取向，提升人们的精神境界，这体现了文化具有（）功能。
A. 价值整合
B. 行为导向
C. 协调人际关系
D. 精神激励
[判断题]美国教育家杜威主张社会化活动的德育原则，让学生在社会性活动中主动接受道德训练，自己发现道德错误。
[单项选择]帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展，体现的德育原则是（）。
A. 导向性原则
B. 疏导性原则
C. 正面教育和纪律约束相结合原则
D. 尊重学生和严格要求学生相结合原则
[单项选择]德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排，这体现了德育内容管理的（）。
A. 规范化
B. 序列化
C. 一体化
D. 科学化
[判断题]幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程。
[单项选择]德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（）。
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 教育影响的一致性与连贯性原则
D. 依靠积极因素，克服消极因素原则
[单项选择]价值观能够强化人的行为动机并对行为起引导作用，这体现了其（）功能。
A. 反映认知
B. 对组织的影响
C. 组织教化
D. 动机与导向
[单项选择]在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。
A. 道德认知模式
B. 价值澄清模式
C. 体谅模式
D. 社会行动模式
[单项选择]进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
A. 疏导原则
B. 因材施教原则
C. 连贯性原则
D. 导向性原则
