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[简答题]课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在哪些方面？
[单项选择]下列不是课堂情境结构的是（）
A. 班级规模的控制
B. 课堂常规的建立
C. 课堂纪律
D. 学生座位的分配
[单项选择]课堂情境结构包括班级规模的控制，课堂常规的建立和（）。
A. 教室的布置
B. 教师的行为表现
C. 学生的学习方式
D. 学生座位的分配
[多项选择]影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。
A. 概念间的联系
B. 外延
C. 原形
D. 内涵
[单项选择]学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
A. 课堂情境
B. 课堂结构
C. 课堂形势
D. 课堂教学
[判断题]教学反思一般有两个层次：主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性；主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。
[单项选择]根据心理发展阶段理论，教师较有主见，尊重课堂，能够从多角度分析遇到的课堂情境，具备这一特点说明教师处于专业发展的（）。
A. 第一阶段
B. 第二阶段
C. 第三阶段
D. 第四阶段
[判断题]在用多媒体辅助课堂教学的时候，放映可在概念、原理的讲解之后，为对概念或原理的理解提供感性材料。其程序是：教师讲解概念或原理；放映影片提供感性材料；结合概念、原理对影片内容作系统分析，促进学生认识的深化；继续新的教学内容。
[判断题]层级分析是一种澄清概念的技术，这些概念用来界定问题情境，并对其进行分类。
[单项选择]幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是（）。
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 语言经验
D. 替代经验
[单项选择]课堂教学情境分为物理环境和（）。
A. 心理环境
B. 外置环境
C. 教室环境
D. 校园环境
[填空题]“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的（）的结果。
[单项选择]课堂教学情境布置的策略不包括（）。
A. 教室内的随意性布置
B. 教室内空间的合理规划与运用
C. 配合学生智力发展
D. 分工合作，强调班级团结
