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[判断题]在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
[简答题]学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
[单项选择]学生既是教育的对象，又是教育过程中发展的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )
A. 自觉性
B. 独立性
C. 创造性
D. 主动性
[单项选择]认识客体是认识主体的（）所指向的对象
A. 认识活动
B. 学习活动
C. 实践活动
D. 理论认知
[判断题]投资客体是投资主体实施投资行为的外在对象。
[填空题]学生是教育的客体，又是（）和（）的主体。
[判断题]学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
[判断题]学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。
[单项选择]学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）
A. 自觉性
B. 独立性
C. 创造性
D. 主动性
[单项选择]学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。
A. 自觉性
B. 独立性
C. 主动性
D. 创造性
[判断题]范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师，客体是指学生。
[填空题]教育法律关系客体，是指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，一般包括（）、（）、（）。
[多项选择]教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含以下几种（）。
A. 可分为不动产和动产两大类的财产
B. 可分行政行为、管理行为和教育教学行为的行为
C. 包括各种教材、专著等在内的精神产品
D. 教育权利和教育义务
