更多"韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。"的相关试题:
[填空题]在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于（）因素，最有利于学成向积极的方向发展。
[多项选择]影响大学生学习动机的因素有（）。
A. 学校
B. 家庭
C. 社会
D. 年龄
[单项选择]韦纳的归因理论把成败归因于三个纬度，下列哪一个不属于此理论：（）
A. 因素来源
B. 理性和偏差
C. 稳定性
D. 可控性
[填空题]影响学生学习动机的因素有两个，第一个是目标的（），是指学生对于这个任务或者说学习目标重要性的判断。其次是完成目标的（），是指他认为自己有没有能力去做好这件事情，这两个因素会综合地去影响学生的学习动机的水平。
[填空题]调动学生的非智力因素，主要包括调动学生的动机、（）、情感、（）等。
[单项选择]阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的（）除外。
A. 个体动机倾向
B. 人对成功的期待
C. 成功的诱因值
D. 强化的作用
[单项选择]阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。
A. 追求利益
B. 追求刺激
C. 避免困难
D. 避免失败
[多项选择]阿特金森认为，成就动机由两种不同因素组成，分别是（）。
A. 认知的内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 力求成功的动机
D. 避免失败的动机
[多项选择]阿特金森认为，成就动机由两种不同因素组成，分别是：（）和（）。
A. 力求成功的动机
B. 避免失败的动机
C. 认知的内驱力
D. 自我提高的内驱力
[单项选择]奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）
A. 情感的内驱力
B. 认知的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 自我提高的内驱力
[单项选择] 根据双因素理论，引起人们工作动机的因素主要有两个，即保健因素和激励因素。下列属于激励因素的有（） ①公司政策 ②工资和福利 ③成就 ④工作本身
A. ①②③
B. ③④
C. ①③④
D. ①②
[判断题]智力因素指人的心理构成因素中直接参与智力活动的因素。主要包括情感、意志、性格、动机等因素。
[单项选择]力求成功的动机占优势的学生，给其提供成功概率（）的任务最佳。
A. 20%
B. 50%
C. 80%
D. 100%
[多项选择]某老师认为，教学过程的核心环节是领会知识，激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段，巩固知识、运用知识等一般发生在课外，因而均不属于教学过程的基本阶段。结合材料，下列有关教学过程的阶段认识正确的是（）。
A. 教学过程的中心环节是领会知识
B. 激发学生学习动机是教学过程的基本阶段之一
C. 巩固知识、运用知识、检查知识均是教学过程的基本阶段
D. 该教师的观点完全错误
[填空题]美国赫兹伯格提出了“双因素理论”，他认为影响人的工作动机有两类因素，一类是保健因素，另一类是（）。
[简答题]依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
[单项选择]下列选项中,能够激起外部学习动机的因素有( )。
A. 父母的约束
B. 教师的表扬、奖励
C. 学习材料的趣味性
D. 竞争情境
