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[单项选择]根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）。
A. 认知的内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属内驱力
D. 外部学习动机
[单项选择]不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）。
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 交往内驱力
D. 自我提高的内驱力
[单项选择]（）内驱力将学业看作是赢得地位和自尊的根源。
A. 学习
B. 认知
C. 自我提高
D. 附属
[单项选择]（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
A. 学习
B. 认知
C. 自我提高
D. 附属
[单项选择]( )把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机。
A. 附属内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 内部动机
D. 认知内驱力
[单项选择]学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于（）。
A. 附属内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 认知内驱力
D. 内部求知欲
[单项选择]进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（）。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理内驱力
[单项选择]要想精神健康，人必须自尊。人们要保持自尊必须通过不断赢得他们尊重的其他人的尊重，他们要赢得这种尊重只有通过道德地对待这些人。 下列哪个结论可以从上文推出( )
A. 精神健康的人将被别人道德地对待
B. 精神健康的人将道德地对待他们尊重的人
C. 精神健康的人为了被别人道德地对待必须有自尊
D. 自尊的人很少道德地对待那些他们尊重的人
[单项选择]否认意识形式的主观性，把意识看作是人脑的分泌物，这是
A. 机械唯物主义的观点
B. 唯心主义的观点
C. 辩证唯物主义的观点
D. 庸俗唯物主义的观点
[单项选择]在戏剧这一综合体中，居于中心地位和主导地位的是（），这是戏剧艺术的本体因素。
A. 服装道具艺术
B. 舞台的布景艺术
C. 音乐伴奏艺术
D. 演员的表演艺术
[单项选择]强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（ ）。
A. 知识
B. 经验
C. 活动
D. 学科
[单项选择]如果把一个项目的工资看作收益而不是成本，这是分析人员才取得何种花招（）。
A. 劳动力花招
B. 连锁反应花招
C. 重复计算花招
D. 时间花招
[单项选择]在学习成就动机中，学生努力学习的目标就是为了要从长者那里获得赞许和认可的内驱力是（）。
A. 附属内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 认知内驱力
D. 自我强化内驱力
[单项选择]把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究，这是遵循了心理学研究的（）
A. 客观性原则
B. 教育性原则
C. 发展性原则
D. 个别化原则
