更多"学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。"的相关试题:
[判断题]引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。
[单项选择]（）是指先前学习对后继学习发生的影响；（）是指后继学习对先前学习发生的影响。
A. 负迁移；正迁移
B. 正迁移；负迁移
C. 逆向迁移；顺向迁移
D. 顺向迁移；逆向迁移
[单项选择]“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）
A. 连锁学习
B. 刺激一反应联结学习
C. 信号学习
D. 言语联想学习
[判断题]将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。
[单项选择]正效应是指先行学习A促进了后继学习B的效应，负效应是指先行学习A干扰和阻碍了后继学习B的效应，零效应是指先行学习A对后继学习B无任何影响的效应。 根据上述定义，下列情况中属于负效应的是：( )
A. 日本司机在美国开车常发生困难，甚至出现车祸，这主要是因为在日本是“车左人右”，而在美国却恰好相反
B. 不少国家在棒球队员中选拔出高尔夫球的集训队员，队员们进步很快
C. 如果让会英语的人去突击学习法语、德语、西班牙语一般都会取得较为理想的效果
D. 据美国学者研究，由于汉语的特点，汉族的学龄前儿童一般数学能力强于欧洲儿童的数学能力
[单项选择]先行学习对后继学习产生的影响是（）。
A. 一般迁移
B. 顺向迁移
C. 特殊迁移
D. 逆向迁移
