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[填空题]小学数学教学班级授课的基本组织形式有（）
[单项选择]最先在理论上将班级授课组织确立起来的是捷克著名教育家( )
A. 裴斯泰洛齐
B. 福禄贝尔
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[单项选择]我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。
A. 奏定学堂
B. 南洋公学
C. 乡学
D. 京师同文馆
[填空题]班级授课组织容易导致以（）为中心，忽视学生的实践能力的养成。
[填空题]班级授课组织不利于照顾学生的（），容易走向“一刀切”、“划一主义”。
[判断题]综合教学大纲促进了教学组织形式的改变，即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。
[填空题]最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家（），时间：17世纪上半叶。
[多项选择]
鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。
选出下列说法正确的选项（）
A. 我国人口众多，目前还不能广泛采用个别教学
B. 新课程改革非常重视学生的个性发展，应该回归个别教学
C. 我国人均教育资源并不丰富，班级授课制能节约教育资源
D. 个别教学有利于学生之间交流、沟通
E. 班级授课制也能关注学生的个体差异
[简答题]
鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。
这种说法是否正确？
[单项选择]班级授课制的基本表现形式是（）。
A. 课堂教育
B. 班
C. 课
D. 时
[单项选择]最早对班级授课制进行研究，确定了班级授课制基本轮廓的是____。
A. 赫尔巴特
B. 凯洛夫
C. 夸美纽斯
D. 杜威
[单项选择]最早提出学年制和班级教学组织形式的教育家是（）。
A. 苏格拉底
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 杜威
[单项选择]对班级从理论上确认和论证的第一人是（），他提出了“班级授课制”，为班级组织奠定了理论基础和实践基础。
A. 夸美纽斯
B. 华虚朋
C. 特朗普
D. 柏克赫斯特
[单项选择]夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家 ( )
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 昆体良
D. 西塞罗
