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[简答题]
鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。
这种说法是否正确？
[填空题]班级授课组织不利于照顾学生的（），容易走向“一刀切”、“划一主义”。
[多项选择]班级授课组织的形式有（）。
A. 全班上课
B. 班内分组上课
C. 班内个别上课
D. 一对一上课
[单项选择]班级授课组织便于发挥（）作用。
A. 教师的主导作用
B. 学生的作用
C. 学生的创造性
D. 书本的作用
[单项选择]最先在理论上将班级授课组织确立起来的是（）。
A. 夸美纽斯
B. 拉特克
C. 赫尔巴特
D. 杜威
[单项选择]在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。这是课堂观察的（）
A. 全面性原则
B. 客观性原则
C. 同步性原则
D. 反省性原则
[判断题]以过程为中心的心理辅导课程理论模式忽视了学生的主动性，强调价值的相对性。
[判断题]畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式。
[填空题]班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、（）、自我服务的主要组织载体。
[单项选择]强调了组织形式而忽视了人的社会性，这一管理特点主要表现在（）
A. 传统管理思想阶段
B. 科学管理思想阶段
C. 行为科学思想阶段
D. 现代管理思想阶段
[判断题]目标管理既纠正了古典管理学派偏重以工作为中心、忽视人的一面，又纠正了行为科学学派偏重以人为中心，忽视同工作结合的一面，把工作和人的需要统一起来。它能使职工发现工作的兴趣和价值，在工作中实行自我控制，通过努力工作满足其自我实现的需要，组织的共同目标也因之实现。
[判断题]休闲辅导是一种隐性教育，也是学生的自我教育。因此，发挥少先队、共青团的组织作用，组织学生休闲团体，是校内休闲辅导的重要途径。
[单项选择]以学生发展需要和兴趣爱好为中心而组织的课程形态称作（）
A. 学科课程
B. 整合课程
C. 活动课程
[填空题]学校的群众性组织机构，包括：共青团组织、（）组织、学生会组织、教育工会和（）组织。
[单项选择]高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。
A. 学生的健康成长、全面成才
B. 学校教育教学秩序
C. 学校教育教学活动的组织实施
D. 学生管理计划
