更多"高校辅导员如何领导学生学习社会主义核心价值观？"的相关试题:
[简答题]高校辅导员如何领导学生学习社会主义核心价值观？
[简答题]结合辅导员岗位，简述如何践行社会主义核心价值观。
[判断题]价值观培养包括两个方面的问题：其一是应该教给学生什么价值观，其二是学生如何选择并坚持自己的价值观。（）
[单项选择]基于价值观的领导理论中，领导价值观属（）。
A. 种子要素
B. 基本要素
C. 衍生要素
D. 强化要素
[单项选择]情感领域学习目标分类中，学生将多种价值观组织成一个体系，对各种价值观加以比较，形成个人的价值观体系，属于（）。
A. 接受
B. 反应
C. 价值化
D. 组织
[单项选择]课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。
A. 充分认识知识对社会的价值
B. 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C. 让学生尊重知识尊重教师
D. 使学习的综合素质得到最大程度的提高
[单项选择]新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）
A. 充分认识知识对社会的价值
B. 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C. 让学生尊重知识尊重教师
D. 使学习的综合素质得到最大限度的提高
[判断题]学生学习方式改革的基本前提是学生情感态度价值观的转变。
[单项选择]新课改是强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。
A. 充分认识知识对社会的价值
B. 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C. 让学生尊重知识尊重教师
D. 使学习的综合素质得到最大程度的提高
[判断题]情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。（）
[多项选择]高校教师价值观是（）
A. 在实践过程中形成的
B. 在价值认识基础上形成的
C. 是对客体价值的一种稳定看法或思维定势
D. 是促进社会发展的力量
[单项选择]基于价值观的领导理论中，企业核心价值观，企业愿景属于（）。
A. 种子要素
B. 基本要素
C. 衍生要素
D. 强化要素
[简答题]简述大学生社会实践对学习社会主义核心价值观作用。
