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[单项选择]学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）。
A. 要求
B. 途径
C. 条件
D. 结果
[判断题]学生的主体性集中体现为他们的独立性、主动性和创造性。发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路。（）
[多项选择]教育培养学生主体性的措施有（）。
A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B. 重视学生主体参与课堂，获得体验
C. 尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D. 教育目标要反映社会发展
E. 在成熟的基础上引导发展
[单项选择]既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿的是( )
A. 教育
B. 智育
C. 德育
D. 美育
[多项选择]道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的。一个人的道德品质是（）
A. 生来就有的
B. 靠教育、实践或感化获得的
C. 长期遵守或违背道德所得到的结果
D. 主观上道德认识和客观上道德行为的统一
E. 在一次或两次道德行为中所表现出来的偶尔的心理特征
[填空题]实践能力形成于学生的（）性的实践活动之中，没有学生的主体性实践就谈不上实践能力的发展。
[简答题]为什么说发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路？
[简答题]你怎样理解“知识既是目的，也是手段”这句话？
[单项选择]阅读法强调通过阅读学会阅读，阅读既是目的也是（）。
A. 基础
B. 保证
C. 手段
[判断题]表现性目标强调学生的一般发展和创造性表现，学生的自主性和主体性，尊重学生的个性差异，指向学生的自由与解放。
[单项选择]教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（）
A. 导向功能
B. 调控功能
C. 激励功能
D. 评价功能
[单项选择]交际法主张（），交际既是学习的目的也是学习的手段。
A. 鼓励学生大量使用目的语
B. 减轻学生的心理压力
C. 教学过程交际化
[判断题]工作者与案主之间良好关系的形成既是手段，又是目的。
[简答题]为什么说现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标？
[填空题]教育学是一种综合性的学科，既是（）也是（）。
[单项选择]大学教学评价既是高等教育研究的重要组成部分，也是近年来基于普通教学论而形成的一个（）的专业领域。
A. 新兴
B. 历史久远
C. 独立
D. 边缘
