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[单项选择]学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
A. 条件
B. 任务
C. 途径
D. 结果
[判断题]工作者与案主之间良好关系的形成既是手段，又是目的。
[判断题]学生的主体性集中体现为他们的独立性、主动性和创造性。发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路。（）
[判断题]在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
[判断题]第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的，教学既是形式的又是实质的，但形势目的应该在教学中占首位，是最重要的。
[多项选择]教育培养学生主体性的措施有（）。
A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B. 重视学生主体参与课堂，获得体验
C. 尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D. 教育目标要反映社会发展
E. 在成熟的基础上引导发展
[简答题]学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
[判断题]学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
[判断题]学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。
[判断题]在社会主义社会，为人民既是目的又是手段，人民都是国家主人，同时又都为他人服务。
[填空题]实践能力形成于学生的（）性的实践活动之中，没有学生的主体性实践就谈不上实践能力的发展。
[单项选择]学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。
A. 自觉性
B. 独立性
C. 主动性
D. 创造性
[简答题]为什么说发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路？
