更多"教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）"的相关试题:
[简答题]刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生，学生在质疑中提出的问题有价值她就说：“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就赞赏道说：“读得真好!老师仿佛置身雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美美地读一读。”学生读得不够好时，她首先肯定“读得不错”，然后提出希望：“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的意思来，那就更棒了!”评析刘老师对学生课堂表现的评价。
[单项选择]标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的：（）
A. 有意识记
B. 无意识记
C. 再认
D. 回忆
[单项选择]我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（）。
A. 直接奖励
B. 直接强化
C. 替代性强化
D. 替代性惩罚
[填空题]理想激励法师指通过适当方式促进学生形成（）、（）的方式进行道德教育的方法。
[单项选择]班主任对学生进行激励时，应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式，这体现了激励管理的（）。
A. 主体性原则
B. 系统性原则
C. 差异性原则
D. 实效性原则
[单项选择]（）是教员激励学生更有效的方法。
A. 靠不分派学生能力之外的任务来增强他们的自信
B. 和学生建立良好的私人关
C. 靠许诺或对成绩的奖赏来激励学生
[多项选择]辅导员在表扬学生时要注意的表扬技巧有（）
A. 鼓励为主原则
B. 客观公正原则
C. 实施适度原则
D. 说服教育
[判断题]根据行为主义的观点，适当的表扬可以促进一个学生的不断进步。（）
[多项选择]常用的激励手段有（）。
A. 物质激励
B. 工作激励
C. 精神激励
D. 成果激励
E. 培训教育激励
[单项选择]教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）
A. 观察法
B. 书面材料分析法
C. 谈话法
D. 调查法
