更多"盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应"的相关试题:
[单项选择]盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的（）特征。
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
[单项选择]某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合初中生心理及阅读习惯的优秀文选，并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上，该老师常将为课堂设计学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等，她同时挑选优秀学生习作为大家朗读，为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了（）。
A. 为学生写作提供范例
B. 提供更多练习写作的机会
C. 激发学生写作兴趣
D. 培养学生良好的写作习惯
[单项选择]人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的（）
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
[单项选择]看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。
A. 选择性
B. 恒常性
C. 理解性
D. 整体性
[单项选择]人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
[单项选择]看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
[单项选择]教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
[单项选择]学生们过马路时要做到（）
A. 红灯停，绿灯行
B. 自己随意怎么走都行
C. 和汽车并排行走
[单项选择]大学是一个多元化的场所，它不仅承担把学生送入社会，还要培养学生各种技能，其中学生们在大学里最棘手的问题是（）。
A. 专业的学习
B. 家庭经济
C. 恋爱问题
D. 人际关系
[判断题]GSM是用不同的时隙来区分不同的用户，CDMA是用不同的伪随机码来将不同的用户分开。
[单项选择]王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（）。
A. 对比
B. 联觉
C. 补偿
D. 错觉
[简答题]宁大学生通过半年时间自编自导自演的“宁波帮”题材的校园话剧受到学生们空前的欢迎是什么？
[简答题]某镇一所初中，在正常教学时间组织50名学生参加一家家具城开业庆典，让学生们手持鲜花欢迎前来祝贺的来宾。活动结束后，学校把2000元报酬作为福利发放给全校教师。请用有关教育法规分析该校的行为。
[简答题]
从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。
一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山日乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。
有一年春季刚开学，—位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前—直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。
洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让给文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。
[判断题]在同一部位或穴位用不同性质和量的手法，作用不同；用同性质和量的手法在不同部位和穴位操作，作用也不同。
[简答题]即将毕业大四的学生们开始廉价处理起四年积攒下来的书本。作为一名研究生的延鹏不由想到，农大的学生很多人都想着跟师兄师姐找一本书凑合用。可是开学了又借不到的大有人在，这些旧教材完全可以再利用。延鹏从中似乎看到了商机。冲动之下，他马上从家里拿钱，风风火火地在学校里收起了二手书。事后他说自己也没有想到，当时的一股冲动最后竞成了他坚持的事业。经过一番忙碌，农大开学之后，延鹏就卖起了他的二手书。第一天竟然就卖出了2000多元钱，可很快麻烦就来了。农大禁止在校园摆摊。但这没有动摇他对“二手教材”的创业信心。学校不让摆摊，他就在校园附近找到一问小屋租了下来，并与三名书生组成了“创业三人组”，书店的名字定为“五色土”，很符合农大特色，也在学生中深人人心。正当书店初具规模时，课本改版的问题以来了。毕业生卖出大一的书已经是四年前的版本了，很多教材早已改用了新的版本，二手书卖不出去了。吃一堑长一智，有过这次教训，他们就知道要提早获取课本改版信息，以防再遇到此类问题。“一开始收书很乱，什么书都要，现在就知道挑着收了。”延鹏说。问题一点点解决，经验也在慢慢积累，书店的经营也逐渐有了规模。延鹏还顺势与校内另一家书店合作扩展生意，如做考研报考点的生意，进了一些考研的新书，在门口摆上些学生平日经常用到的文具，还添了两台冰柜兼卖饮料增加收入。延鹏现在辞去了收入稳定的工作，通过两年多的创业实践，他觉得这种二手书店的模式完全可以在其他大学校园复制，二手教材的销路一直很稳定，而校园是它最稳固的根据地，但书店并非他的最终目的。大四毕业去新疆支教那一年的经历对我影响很深，我希望自己以后有能力帮助那些弱势群体，我想通过创业建立一个‘社会企业’，承担更多的社会责任。”他认准了二手书，这个他认为在当今中国最适合做社会企业的行业——以社会价值而非个人利益为根本目标的新型企业形式。上面的案例说明了哪些创业的道理？
[单项选择]学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的（）
A. 自娱型
B. 消极型
C. 亲社会型
D. 反社会型
