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[单项选择]（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A. 操行评定
B. 成绩评定
C. 道德评定
D. 素质评定
[单项选择]班主任以教育目的为指导思想．以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。
A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定
[多项选择]制定教育目的的依据有（）
A. 政治
B. 经济
C. 文化
D. 教育理想
E. 青少年身心发展规律
[单项选择]教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。
A. 激励功能
B. 调控功能
C. 评价功能
D. 定向功能
[多项选择]我国确立教育目的的依据包括（）。
A. 特定的社会政治、经济、文化背景
B. 受教育者的身心发展规律
C. 人们的教育思想
D. 马克思关于人的全面发展学说
E. 教育者的能力素质
[判断题]人的全面发展学说是确定教育目的唯一依据。
[单项选择]幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（）提出来的。
A. 方法和手段
B. 性质和特点
C. 原则和规律
D. 原则和方法
[单项选择]确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。
A. 人才培养的规格
B. 受教育者身心发展的客观规律
C. 人的精神因素
D. 阶级意志
[单项选择]主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。
A. 孔德
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 涂尔干
[单项选择]确定教育目的的重要依据是( )
A. 社会生产力和科学技术发展水平
B. 马克思关于人的全面发展学说
C. 一定社会的政治经济制度
D. 社会历史发展的进程
[单项选择]确定教育目的的客观依据是（）
A. 制定教育目的者的哲学观念
B. 制定教育目的者的人性假设
C. 制定教育目的者的理想人格
D. 特定的社会政治、经济、文化背景
