更多"学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这是哪一种需要？（）"的相关试题:
[单项选择]以下关于学生考试成绩的看法，你认为哪一种会促进学生的成长（）
A. 考试成绩的高低，代表了学生学习中的薄弱环节在哪，哪是需要特别加强的地方
B. 考试成绩的高低，是衡量一个学生优秀与否的唯一指标
C. 考试成绩的高低，是衡量老师优秀与否的最重要指标
D. 考试成绩的高低，是衡量一所学校优秀与否的最重要指标
[单项选择]“一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维（）？
A. 直觉思维
B. 发散思维
C. 动作思维
D. 集中思维
[单项选择]一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（）
A. 直觉思维
B. 发散思维
C. 动作思维
D. 集中思维
[单项选择]某学校规定，学生上课迟到一次，扣除一学分，来控制学生迟到现象，这是哪一种强化方式（）。
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 衰减
[单项选择]通过执行规章制度来培养学生的品德属于哪一种德育方法？（）
A. 说理教育法
B. 品德修养法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
[单项选择]下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小（）
A. 选择题
B. 论述题
C. 填空题
D. 是非题
[单项选择]现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？（）
A. 我总自信我能做好每一件事
B. 我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高
C. 老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决
D. 我从不怀疑自己的判断不正确
[单项选择]希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人得（）。
A. 生理的需要
B. 归属的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
[判断题]场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
[单项选择]老师不想A看到哪个同学B落下，希望我们班的同学C四年后D毕业。
A. 一起
B. 一起
C. 一起
D. 一起
[单项选择]渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（）。
A. 自信心的发展
B. 自尊心的发展
C. 自制力的发展
D. 移情的发展
[单项选择]张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（）。
A. 关注情境阶段
B. 关注自我阶段
C. 关注他人阶段
D. 关注学生阶段
[单项选择]渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（）。
A. 自信心的发展
B. 自尊心的发展
C. 自制力的发展
D. 移情的发展
[判断题]小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里也告诫自己一定要好好学习，这是一个自我强化的过程。
[单项选择]50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1，2，3，……依次报数；再让报数是4的倍数的同学向后转，接着又让报数是6的倍数的同学向后转。现在面向老师的同学还有（）。
A. 30人
B. 34人
C. 36人
D. 38人
[单项选择]下面四个单句，与例句的语法结构相同的是( )。 例：老师希望每个同学都成为合格的毕业生
A. 我告诉他一件事
B. 大家都知道他是新来的学生
C. 连长派通讯员送信
D. 老张想推开门进去把工具取出来
[单项选择]—名成绩中等的初中生很希望得到老师的认可和关注，根据马斯洛的需要层次理论，该名学生的主导需要是（）
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 尊重需要
D. 求知需要
[单项选择]希望得到一定的社会地位，希望得到社会的责任，这种需要属于( )。
A. 生理需要
B. 社会需要
C. 安全需要
D. 自尊需要
[简答题]甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。甲乙两同学分别缺少哪些需要？根据甲乙两人的情况，提出合理建议。
