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[简答题]简述皮亚杰的认知发展理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
[简答题]比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。
[简答题]皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义?
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论,前运算阶段思维的主要特点是
A. 可逆性
B. 守恒性
C. 形象性
D. 互反性
[单项选择]在皮亚杰的认知发展理论中,7~12岁儿童处于()。
A. 形式运算阶段
B. 前运算阶段
C. 感知运算阶段
D. 具体运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论,()的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
A. 感知动作阶段
B. 自我中心阶段
C. 具体运算阶段
D. 前运算阶段
[单项选择]一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于()。
A. 前运算阶段
B. 形式运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 具体运算阶段
[填空题]皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是()()()()
[简答题]请简述皮亚杰认知发展理论的几个阶段,并对前两个阶段的主要内容做简述。
[简答题]试述皮亚杰的认知发展理论,并说明它对我们的教育教学工作有哪些重要启示?
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于()
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[简答题]简述皮亚杰的认知发展四级阶段及其主要特点