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[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）
A. 10～12岁
B. 8～10岁
C. 0～2岁
D. 2～7岁
[判断题]按照皮亚杰的观点，当儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变时，表明儿童的认知发展达到了前运算阶段。
[多项选择]瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
E. 创造性阶段
[单项选择]在多动症儿童的认知一行为治疗中，（）属于儿童认知一行为技能训练的内容。
A. 儿童行为管理
B. 儿童认知一行为管理
C. 儿童人际问题解决训练
D. 父母思维和态度转变
[判断题]认知方式、认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]道德认知是儿童社会认知发展的重要内容；将儿童道德认知分为三个水平和六个阶段的研究者是（）。
A. 维果斯基
B. 皮亚杰
C. 科尔伯格
D. 奥苏贝尔
[单项选择]根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
A. 思维阶段
B. 思维准备阶段
C. 抽象思维阶段
D. 感觉动作阶段
[单项选择]下列不属于儿童认知能力的是（）。
A. 社会交往能力
B. 思维能力
C. 语言能力
D. 想象力
[单项选择]皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有（）。
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
[单项选择]揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）。
A. 华生
B. 加德纳
C. 皮亚杰
D. 斯腾伯格
[单项选择]儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是 （ ）
A. 多维思维
B. 思维的可逆性
C. 具体逻辑推理
D. 守恒观念形成
