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[多项选择]奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。
A. 程序性组织者
B. 命题性组织者
C. 陈述性组织者
D. 辨别性组织者
E. 比较性组织者
[单项选择]尼尔·贝尔认为当代资本主义发展的两大冲动力是（）。
A. 经济冲动力和道德冲动力
B. 科学冲动力和技术冲动力
C. 生产冲动力和消费冲动力
D. 工业冲动力和农业冲动力
[多项选择]丹尼尔贝尔认为，后工业社会在（）等方面发生了明显的变化。
A. 产业结构
B. 就业结构
C. 阶级结构
D. 家庭结构
[单项选择]丹尼尔·贝尔认为，（）在产业结构总的比重迅速上升，这是后工业社会来临的首要标志。
A. 第一产业
B. 第二产业
C. 第三产业
D. 知识经济
[单项选择]丹尼尔·贝尔认为，知识阶级成为后工业社会的主导力量，一个重要根据在于（）上升到首要地位。
A. 生产技术
B. 理论知识
C. 文学艺术
D. 发明创造
[单项选择]丹尼尔·贝尔认为，知识阶级成为后王业社会的主导力量，一个重要根据在于（）上升到首要地位。
A. 生产技术
B. 理论知识
C. 文学艺术
D. 发明创造
[单项选择]丹尼尔·贝尔认为，（）在产业结构中总的比重迅速上升，这是后工业社会来临的首要标志。
A. 第一产业
B. 第二产业
C. 第三产业
D. 知识经济
[单项选择]托卡伊奥苏（Tokaji Aszu）是（）。
A. 葡萄品种
B. 橡木桶的类型
C. 产自阿尔萨斯（Alsace）的葡萄酒
D. 甜酒
[单项选择]奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）
A. 强化论
B. 试误说
C. 同化论
D. 发现说
[多项选择]奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 意义学习
D. 机械学习
E. 概念学习
[单项选择]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）
A. 痕迹衰退说
B. 干扰说
C. 同化说
D. 动机说
[单项选择]奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为（）
A. 主动学习和被动学习
B. 接受学习和发现学习
C. 积极学习和消极学习
D. 机械学习和意义学习
[单项选择]奥苏伯尔按照学习进行的方式，把学习分为( )
A. 有意义学习、接受学习
B. 有意义学习、机械学习
C. 接受学习、发现学习
D. 发现学习、机械学习
