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[多项选择]奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 意义学习
D. 机械学习
E. 概念学习
[多项选择]奥苏伯尔根据学习进行的方式，将学习分为（）。
A. 机械学习
B. 接受学习
C. 意义学习
D. 发现学习
[单项选择]奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为（）
A. 接受学习和发现学习
B. 主动学习和被动学习
C. 机械学习和意义学习
D. 积极学习和消极学习
[多项选择]奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）
A. 意义学习
B. 机械学习
C. 接受学习
D. 发现学习
E. 知识学习
[单项选择]根据学习方式不同学习可分为（）。
A. 机械学习和意义学习
B. 辨别学习和解决问题的学习
C. 接受学习和发现学习
D. 具体概念学习和定义概念学习
[单项选择]根据学习进行的方式把学习分为（）。
A. 知识学习和技能学习
B. 机械学习和意义学习
C. 接受学习和发现学习
D. 概念学习和意义学习
[多项选择]根据学习方式的不同，奥苏伯尔将学习分为（）两种。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 机械学习
D. 有意义学习
[单项选择]奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。
A. 新旧知识发生联系的方式
B. 学习内容
C. 学习方式
D. 有意学习的心向
[单项选择]奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）
A. 接受学习和发现学习
B. 机械学习与有意义学习
C. 认知学习、技能学习与情感学习
D. 符号学习、概念学习与规则学习
[多项选择]切换根据控制方式分为（）
A. 终端控制切换
B. 网络控制切换
C. 终端辅助切换
D. 网络辅助切换
[单项选择]美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）
A. 机械学习和意义学习
B. 符号学习、概念学习和命题学习
C. 接受学习和机械学习
D. 接受学习和发现学习
[多项选择]电磁波根据传播方式分为几种（）
A. 直射波
B. 多径反射波
C. 绕射波
D. 散射波
[多项选择]根据学习内容不同，学习可分为（）。
A. 知识学习
B. 技能学习
C. 机器学习
D. 社会规范学习
[单项选择]根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）
A. 交往动机与荣誉动机
B. 内部动机与外部动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 社会动机与个人动机
[多项选择]根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。
A. 直接学习动机
B. 内部学习动机
C. 间接学习动机
D. 外部学习动机
[单项选择]根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）
A. 高尚的动机与低级的动机
B. 近景动机与远景动机
C. 内部动机与外部动机
D. 直接动机与间接动机
[单项选择]根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
A. 社会动机与个人动机
B. 工作动机与提高动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 交往动机与荣誉动机
