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[多项选择]学习动机可以分为动机分为（）
A. 内部动机
B. 强动机
C. 外部动机
D. 弱动机
[单项选择]根据动机的性质不同，可以将动机分为（）的动机。
A. 原始的与习得的
B. 生理的与社会
C. 有意识的与无意识的
D. 外在的与内在
[判断题]根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。主导性动机是不断变化与发展的。事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会加强；彼此冲突，活动动力会减弱。
[多项选择]根据需要的不同性质，可以将动机分为（）
A. 主导动机
B. 从属动机
C. 社会性动机
D. 外在动机
E. 生理性动机
[单项选择]根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
A. 社会动机与个人动机
B. 工作动机与提高动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 交往动机与荣誉动机
[单项选择]从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）
A. 外来动机和内在动机
B. 正确的动机和错误的动机
C. 直接动机和短近动机
D. 间接动机和长远动机
[单项选择]根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）。
A. 高尚的动机与低级的动机
B. 近景动机与远景动机
C. 内部动机与外部动机
D. 直接动机与间接动机
[多项选择]根据学习在动机形成和发展中的作用，可将动机分为（）。
A. 有意识动机
B. 无意识动机
C. 原始的动机
D. 习得的动机
[单项选择]根据法律主体在法律关系中的地位不同，可以将法律关系分为（）。
A. 第一性法律关系和第二性法律关系
B. 双边法律关系和多边法律关系
C. 纵向法律关系和横向法律关系
D. 调整性法律关系和创设性法律关系
[单项选择]根据法律关系产生的依据、作用和实现规范的内容不同，可以将其分为（）。
A. 调整性法律关系和保护性法律关系
B. 隶属的法律关系和平权的法律关系
C. 单项法律关系、双向法律关系和平权法律关系
D. 第一性法律关系和第二性法律关系
[单项选择]从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）
A. 外来动机和内在动机
B. 正确的动机与错误的动机
C. 间接动机和长远动机
D. 直接动机和短近动机
[判断题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
[多项选择]根据学习动机的性质，可将动机分为（）。
A. 高尚正确的动机
B. 内部动机
C. 外部动机
D. 低级错误的动机
[单项选择]学习的现象极为复杂，根据内容的差异可以将学习分为知识学习、技能学习与（）
A. 理论规范学习
B. 行为规范学习
C. 社会规范学习
D. 实验规范学习
[单项选择] 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
[多项选择]根据网络的作用范围，可以将计算机网络分为（）。
A. LAN
B. WAN
C. MAN
D. WLAN
