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[多项选择]根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。
A. 直接学习动机
B. 内部学习动机
C. 间接学习动机
D. 外部学习动机
[单项选择]根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）。
A. 高尚的动机与低级的动机
B. 近景动机与远景动机
C. 内部动机与外部动机
D. 直接动机与间接动机
[多项选择]根据学习动机的性质，可将动机分为（）。
A. 高尚正确的动机
B. 内部动机
C. 外部动机
D. 低级错误的动机
[多项选择]学习动机可以分为动机分为（）
A. 内部动机
B. 强动机
C. 外部动机
D. 弱动机
[判断题]根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。主导性动机是不断变化与发展的。事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会加强；彼此冲突，活动动力会减弱。
[单项选择]根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
A. 社会动机与个人动机
B. 工作动机与提高动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 交往动机与荣誉动机
[单项选择]从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）
A. 外来动机和内在动机
B. 正确的动机和错误的动机
C. 直接动机和短近动机
D. 间接动机和长远动机
[单项选择]从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）
A. 外来动机和内在动机
B. 正确的动机与错误的动机
C. 间接动机和长远动机
D. 直接动机和短近动机
[多项选择]按动机的强度和作用划分，动机可分为（）。
A. 高尚的动机
B. 主导动机
C. 卑鄙的动机
D. 辅助动机
E. 偶发动机
[单项选择]以下对学习动机的作用，表述正确的一项是（）。
A. 学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程
B. 学习动机只对学习活动的发起起作用
C. 影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境
D. 学习动机越高学习的效果越好
[多项选择]按动机产生和作用的时间规律来划分，动机可分为（）。
A. 生理性动机
B. 偶发性动机
C. 间歇性动机
D. 心理性动机
E. 持久性动机
[多项选择]根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）
A. 细微性动机
B. 主导性动机
C. 辅助性动机
D. 直接性动机
E. 间接性动机
[多项选择]学习动机一旦形成，它可以使学生（）。
A. 对所学的东西有一致的指向性
B. 学习的效率达到最佳水平
C. 取得最佳的学习效果
D. 产生一定的动力使学习过程保持下去
E. 在遇到困难时有克服困难的意志力
