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[单项选择]根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。
A. 可控性
B. 易变性
C. 原因源
D. 稳定性
[简答题]根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？
[单项选择]根据成败归因理论，下列( )属于外在的稳定的不可控的因素。
A. 能力高低
B. 运气好坏
C. 外界环境
D. 任务难度
[单项选择]根据维纳的两难成败归因理论，稳定的内在原因是（）。
A. 能力
B. 努力
C. 任务
D. 运气
[单项选择]根据维纳归因理论，努力程度属于影响成败的：（）
A. 内部稳定不可控因素
B. 内部不稳定可控因素
C. 外部稳定不可控因素
D. 外部不稳定不可控因素
[单项选择]根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
A. 能力
B. 努力
C. 任务
D. 运气
[填空题]成败归因理论认为，个体对成败的归因结果主要有能力、（）、运气和（）四种。
[单项选择]韦纳的归因理论把成败归因于三个纬度，下列哪一个不属于此理论：（）
A. 因素来源
B. 理性和偏差
C. 稳定性
D. 可控性
[单项选择]根据成败归因理论，学生把学习结果归结于下列选项中的哪一项有利于促进学习
A. 运气
B. 努力
C. 任务难度
D. 能力
[单项选择]根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
A. 能力
B. 努力（不稳定的，内在原因）
C. 任务（稳定的，外在原因）
D. 运气（不稳定的，外在原因）
[单项选择]在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
A. 内部的，不稳定的，可控的因素
B. 内部的，不稳定的，不可控的因素
C. 内部的，稳定的，可控的因素
D. 内部的，稳定的，不可控的因素
[简答题]简述韦纳的成败归因理论及其对后续行为的影响。
[单项选择]美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括（）。
A. 内外源
B. 稳定性
C. 可控性
D. 期望值
[填空题]成败归因理论是由（）国心理学家（）提出的。
[填空题]在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于（）因素，最有利于学成向积极的方向发展。
[单项选择]韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是（）。
A. 能力
B. 努力
C. 难度
D. 运气
[单项选择]某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于（）。
A. 能力
B. 努力
C. 运气
D. 任务难度
