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[单项选择]根据维纳的两难成败归因理论，稳定的内在原因是（）。
A. 能力
B. 努力
C. 任务
D. 运气
[单项选择]根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
A. 能力
B. 努力（不稳定的，内在原因）
C. 任务（稳定的，外在原因）
D. 运气（不稳定的，外在原因）
[简答题]根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？
[单项选择]根据维纳的归因模型，下列属于稳定内因的是（）。
A. 任务难度
B. 努力
C. 运气
D. 能力
[单项选择]根据成败归因理论，下列( )属于外在的稳定的不可控的因素。
A. 能力高低
B. 运气好坏
C. 外界环境
D. 任务难度
[填空题]成败归因理论认为，个体对成败的归因结果主要有能力、（）、运气和（）四种。
[单项选择]在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）
A. 能力
B. 努力
C. 运气
D. 任务难度
[单项选择]韦纳的归因理论把成败归因于三个纬度，下列哪一个不属于此理论：（）
A. 因素来源
B. 理性和偏差
C. 稳定性
D. 可控性
[简答题]简述韦纳的成败归因理论及其对后续行为的影响。
[填空题]成败归因理论是由（）国心理学家（）提出的。
[单项选择]在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
A. 内部的，不稳定的，可控的因素
B. 内部的，不稳定的，不可控的因素
C. 内部的，稳定的，可控的因素
D. 内部的，稳定的，不可控的因素
[判断题]根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
[判断题]在韦纳的成就归因理论中，属于内在的、稳定的行为决定因素的是运气。（）
[多项选择]根据美国心理学家维纳的归因三维模式理论，可以把人们的行为获得成功或遭到失败的因素分为哪些方面？（）
A. 能力高低
B. 努力程度
C. 任务难易
D. 运气好坏
[单项选择]根据成败归因理论，学生把学习结果归结于下列选项中的哪一项有利于促进学习
A. 运气
B. 努力
C. 任务难度
D. 能力
[单项选择]韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是（）。
A. 能力
B. 努力
C. 难度
D. 运气
[填空题]维纳将成败归因理论从三个维度划分为：（）；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为四个因素：（）。
[单项选择]美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括（）。
A. 内外源
B. 稳定性
C. 可控性
D. 期望值
