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[单项选择]根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。
A. “好孩子”取向阶段
B. 惩罚和服从取向阶段
C. 良心或原则取向阶段
D. 权威和社会秩序取向阶段
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平的儿童道德判断主要是( )
A. 社会契约定向
B. 维护权威或秩序的定向
C. 人际协调定向
D. 惩罚和服从定向
[单项选择]小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。
A. 服从与惩罚定向
B. 使他人愉快和帮助他人定向
C. 尽义务、重权威和维持现有社会秩序
D. 墨守法规和契约的定向
[单项选择]科尔伯将人们的学习周期分为四个不同阶段：思考、理论化、______和实践。
A. 计划
B. 应用
C. 讨论
D. 检查
[多项选择]道德推理的原则包括（）。
A. 同样的个案必须同等对待
B. 同样的个案不必同等对待
C. 同等对待的个案必须情况相同
D. 看起来违背了一致性原则的一方有责任证明他并没有违背一致性原则
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展阶段理论，道德发展前习俗水平的第一阶段属于（）阶段
A. 以惩罚和服从为定向
B. 以比较行为的工具作用为定向
C. 以自己的行为是否得到别人的喜爱或者赞扬为定向
D. 以社会契约为定向
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）
A. 习俗水平
B. 前习俗水平
C. 后习俗水平
D. 道德水平
[判断题]护理道德修养是护理人员把道德理论、原则和规范内化为个人道德品质的过程。
[单项选择]护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的（）。
A. 护理道德认识
B. 护理道德规范
C. 护理道德情感
D. 护理道德品质
[单项选择]中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（）
A. 惩罚服从趋向
B. 相对功利趋向
C. 寻求认可趋向
D. 社会契约趋向
[多项选择]道德认知从内容上可以分为三大方面，分别是：道德理论认知、（）
A. 理性道德认知
B. 民族道德认知
C. 社会道德认知
D. 自我道德认知
[单项选择]( )根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。
A. 皮亚杰
B. 科尔伯格
C. 杜威
D. 马斯洛
[单项选择]教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。
A. 动机和效果的统一
B. 自律和他律的结合
C. 知行统一
D. 继承和创新的结合
[单项选择]小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆性阶段
D. 公正阶段
[单项选择]关于道德推理，以下观点中正确的是（）。
A. 经验性事实和道德完全无关
B. 事实主张本身并不能导出任何规范性结论
C. 某事实际上是否为真，在逻辑上与它的道德地位有关
D. 道德陈述与事实陈述互相联系，互相制约
[单项选择]相应推理理论由（）于1956年提出。
A. 凯利
B. 琼斯和戴维斯
C. 韦纳
D. 罗特
[单项选择]儿童通过对假设性的道德两难问题的讨论，有机会接触到各种道德立场和道德推理方式；通过充分的思想交锋，儿童倾向于拒斥低于自己道德阶段的同伴的道德推理，并且能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德推理，但是难以理解和接受高于自己两个或两个以上阶段的同伴的道德推理。这种现象被称为（）。
A. 罗森塔尔效应
B. 布莱特效应
C. 布朗效应
D. 晕轮效应
