[多项选择]根据迁移内容的不同抽象与概括水平，迁移可以分为（）。
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 一般迁移
D. 垂直迁移
E. 水平迁移

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[单项选择]根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为（）
A. 正迁移和负迁移
B. 同化迁移和顺应迁移
C. 水平迁移和垂直迁移
D. 一般迁移和具体迁移

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[单项选择]根据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为（）。
A. 正迁移和负迁移
B. 顺向迁移和逆向迁移
C. 水平迁移和垂直迁移
D. 一般迁移和具体迁移

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[单项选择]根据迁移内容的抽象概念水平分类，可将迁移分为水平迁移和（）。
A. 顺向迁移
B. 正迁移
C. 垂直迁移
D. 负迁移

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[单项选择]按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）
A. 水平迁移与垂直迁移
B. 正迁移与横向迁移
C. 普通迁移与特殊迁移
D. 顺向迁移与逆向迁移

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[单项选择]按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为（）
A. 水平迁移与垂直迁移
B. 同化性迁移与顺应性迁移
C. 普通迁移与特殊迁移
D. 顺向迁移与逆向迁移

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[单项选择]按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为( )
A. 水平迁移与垂直迁移
B. 正迁移与横向迁移
C. 普通与特殊迁移
D. 顺向与逆向迁移

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[单项选择]垂直迁移，又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。下列各项中，体现了垂直迁移的是( )。
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

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[单项选择]奥苏伯尔认为，（）是先于学习材料呈现之前呈现的一种抽象概括水平较高的引导性材料。
A. 学习性质
B. 先行组织者
C. 教材
D. 课本

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[单项选择]（）是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的影响。
A. 顺向迁移
B. 水平迁移
C. 正迁移
D. 垂直迁移

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[多项选择]根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为（）
A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 同化性迁移
D. 顺应性迁移
E. 重组性迁移

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[单项选择]根据迁移的内容，学习迁移可分为（）。
A. 横向迁移和纵向迁移
B. 顺向迁移和逆向迁移
C. 特殊迁移和普遍迁移
D. 正迁移和负迁移

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[多项选择]根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）。
A. 正迁移
B. 顺向迁移
C. 垂直迁移
D. 逆向迁移
E. 水平迁移

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[单项选择]根据迁移的性质可以把迁移分为( )。
A. 正迁移和负迁移
B. 正向迁移和逆向迁移
C. 特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移
D. 纵向迁移和横向迁移