更多"教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，"的相关试题:
[单项选择]教师通过利用入学教育、开学典礼、班团会等多种形式培养班级凝聚力，从而形成一系列课堂纪律是属于课堂纪律成因的哪一类（）？
A. 集体促成的纪律
B. 任务促成的纪律
C. 教师促成的纪律
[单项选择]班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级（）。
A. 生活管理
B. 家园交流管理
C. 教育管理
D. 社区活动管理
[单项选择]某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属（）
A. 实验研究
B. 个案实验
C. 描述性研究
D. 实验室实验
[单项选择]教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。
A. 课程开发者
B. 心理医生
C. 管理者
D. 传道者
[单项选择]教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。
A. 长期性
B. 迟效性
C. 长期性和迟效性
D. 周期性
[简答题]影响班级组织目标实现的班级教育力量有哪些？
[多项选择]幼儿教师的班级管理能力主要指（）。
A. 制订班级教育教学计划
B. 组织和协调班级内部人员关系
C. 建立班级常规
D. 组织集体教学和分组，指导小组活动
[单项选择]尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（）。
A. 与教师彼此协调
B. 组织集体教学活动
C. 指导教师准备环境
D. 组织家长准备环境
[单项选择]教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制订和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（）。
A. 授业解惑者角色
B. 研究者角色
C. 管理者角色
D. 心理医生角色
[单项选择]教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。
A. 规则引导法
B. 互动指导法
C. 情感沟通法
D. 榜样激励法
[单项选择]某教师在班级中推销书籍，这种做法（）。
A. 违背了教学规定
B. 违背了师德规定
C. 反映了教学需要
D. 体现了敬业精神
[简答题]幼儿教师的班级管理能力主要是指哪些工作能力？
