更多"教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单"的相关试题:
[简答题]教师应如何帮助学生进行练习，以提高学生练习效率？
[判断题]教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。
[单项选择]教师将学生引入一定的问题情境，并且提供可能使问题获得解决的知识或技能，然后教师为学生确立目标，让学生进行尝试性探索的教学方式称为（）。
A. 情境性教学
B. 支架式教学
C. 随机通达教学
D. 自上而下的教学
[单项选择]专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。
A. 过程
B. 工具
C. 目的
D. 手段
[简答题]《杵歌》一课中，教师组织一部分学生跳“杵舞”，另外几名学生把竹竿竖起来当作竹乐器按照一定节奏敲打，为舞者伴奏。学生“玩儿”兴正浓时，“竹乐器”突然向下倒去，学生顿时慌了神，手忙脚乱地欲挽救残局，试图将竹乐器扶起，结果适得其反。教师看见却没能及时制止，导致舞蹈的同学与敲击节奏的同学没有跟上节拍，致使课堂混乱。请对这位教师的教学行为做出评价。
[判断题]课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。
[单项选择]专家教师将练习看作检查学生的（）。
A. 过程
B. 工具
C. 目的
D. 手段
[简答题]针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导，组织学生学习？
[填空题]教学方法是为了达到一定的教学目标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包括了（）。
[简答题]班主任如何组织协调任课教师与学生的关系？
[判断题]在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。
[单项选择]（）是组织学生到工作现场，由教师现场示范，学生独立操作训练的一种教学组织形式。
A. 课堂教学
B. 现场教学
C. 实习
D. 操作课
[简答题]根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习？
[单项选择]教师组织教学要充分调动学生的兴趣和（）。
A. 观察力
B. 洞察力
C. 注意力
D. 记忆力
[单项选择]教师在组织幼儿练习平衡木的活动中，根据活动内容的特点，运用激励和表扬的方法培养孩子勇敢的品质和意志力，即在教学活动中坚持（）。
A. 思想性原则
B. 积极性原则
C. 发展性原则
D. 活动性原则
[单项选择]在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是（）。
A. 安置性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 形成性评价
[简答题]联系实际，针对学生学习方式的变革，教师应如何指导、组织学生学习？
