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[多项选择]建构主义教学中，教师角色的转变（）。
A. 帮助者
B. 指导者
C. 组织者
D. 促进者
[单项选择]建构主义的教学理念认为，教学是（）的过程。
A. 发挥教师主导作用
B. 不断渐进教学目标
C. 完成教学任务
D. 激发学生建构知识
[单项选择]用“建构主义的发展”和“建构主义的特点”模型来阐明建构主义对教学设计的影响的学者是（）。
A. 维果斯基
B. 乔纳森
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰
[单项选择]建构主义学习观中，教师的角色是( )
A. 学生的指导者
B. 学习的设计者
C. 学生的合作者
D. 教学的决策者
[多项选择]建构主义关于教学的基本观点包括（）。
A. 注意以教师为中心进行教学
B. 注重在实际情景中进行教学
C. 注重协作学习
D. 注重提供充分资源
[单项选择]建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己（）知识的过程。
A. 理解
B. 记忆
C. 建构
D. 运用
[单项选择]建构主义者提出，教师引导教学的进程，是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，这种教学模式称为（）。
A. 支架式教学
B. 情景性教学
C. 双向教学
D. 随机通达教学
[多项选择]建构主义教学的主要论点（）
A. 注重以学生为中心进行教学
B. 注重在实际情境中进行教学
C. 注重协作学习，提倡师徒式传授
D. 注重提供充分的资源，让学生自我探索
[单项选择]下面哪种教学不属于建构主义教学模式（）
A. 情境教学
B. 讲授教学
C. 随机访问教学
D. 支架式教学
[单项选择]建构主义者认为，学习在于建构（）。
A. 内部心理表征
B. 外部心理表征
C. 外在行为
D. 内在经验
[单项选择]在建构主义的教学模式下，一个典型的学习方法应包含（）等五个环节。
A. 创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价
B. 创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价
C. 创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价
D. 创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价
[多项选择]属于建构主义教学模式的是（）。
A. 支架式教学
B. 情景性教学
C. 程序性教学
D. 随机通达教学
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