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[单项选择]在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用（）。
A. 越来越小
B. 越来越大
C. 始终很大
D. 始终很小
[判断题]学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。
[单项选择]学前儿童的心理是在不断变化发展的，必须从这种发展变化中去研究它的规律，避免孤立静止地看问题，这是（）。
A. 客观性原则
B. 发展性原则
C. 真实性原则
D. 变化性原则
[填空题]学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为（）。
[单项选择]儿童思维方式的变化发展与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。
A. 感知动作
B. 表象
C. 判断
D. 概念
[单项选择]儿童科学文艺具有激发儿童科学兴趣、培养儿童科学思维方面的独特作用，我们把这种独特作用称为儿童科学文艺的（）。
A. 教育性
B. 故事性
C. 文学性
D. 抒情性
[单项选择]在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。
A. 动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B. 动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C. 动作和语言的作用均由大到小
D. 动作和语言的作用均由小到大
[简答题]动作和语言在儿童思维活动中的作用发生变化经过的三个阶段是什么？
[单项选择]根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]儿童思维的具体形象性是指儿童的思维主要是凭借事物的（）来进行的。
A. 概念
B. 判断
C. 推理
D. 表象
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 具体运算阶段
