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[多项选择]在婴儿的发展中，动作的发展非常重要，它与儿童心理发展有密切的关系。儿童动作发展的规律包括（）。
A. 从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作
B. 从上部动作到下部动作（首尾规律）
C. 从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）
D. 由粗大动作到精细动作（大小规律）
E. 从无意动作到有意动作（无有规律）
[单项选择]儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（ ）。
A. 从笼统到专门的规律
B. 大小规律
C. 粗细规律
D. 从整体到局部的规律
[单项选择]下列哪一条符合儿童动作发展的规律？（）
A. 从局部动作发展到整体动作
B. 从边缘部分到中央部分
C. 从粗大动作发展到精细动作
D. 从下部动作发展到上部动作
[多项选择]学前儿童动作发展规律（）
A. 从上至下
B. 从头至尾
C. 从四周到中心
D. 从精细动作到粗大动作
[单项选择]儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）。
A. 无有规律
B. 近远规律
C. 首尾规律
D. 大小规律
[简答题]儿童身心发展有哪些规律？在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律？
[单项选择]个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。
A. 差异性
B. 顺序性和方向性
C. 不平衡性
D. 连续性和阶段性
[单项选择]儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作。这一规律是（）。
A. 从整体到局部的规律
B. 首尾规律
C. 近远规律
D. 大小规律
[多项选择]婴儿动作发展的规律包括（）。
A. 由下而上
B. 由上而下
C. 由近至远
D. 由大到小
E. 正向先于反向
[单项选择]婴幼儿动作发展的规律是（）。
A. 从上部动作到下部动作
B. 从下部动作到上部动作
C. 从四肢动作到躯干动作
D. 从躯干动作到头部动作
[单项选择]儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。
A. 小
B. 接近学前晚期
C. 大
D. 接近于成年
[单项选择]儿童动作发展的顺序是（）。
A. 整体到分化／下部到上部／大肌肉到小肌肉
B. 整体到分化／上部到下部／小肌肉到大肌肉
C. 整体到分化／上部到下部／大肌肉到小肌肉
D. 分化到整体／上部到下部／大肌肉到小肌肉
