更多"20世纪与人文社会科学发展大体同步和世界现代教育思潮的三个高涨期，依次"的相关试题:
[多项选择]与19世纪相比，20世纪人文社会科学发展的总体特点是（）。
A. 宗教开始占据人文社会科学的首要地位
B. 社会实践与科学理论的交互作用日趋明显
C. 多科性综合性的科学体系逐步形成
D. 人的解放和发展受到广泛关注
E. 东西方文化的交融
[简答题]试以管理学的发展为例，阐述20世纪人文社会科学发展的总体特点。
[简答题]20世纪推动和制约人文社会科学发展的背景因素主要有哪些？
[简答题]试以某一具体学科的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点。
[单项选择]20世纪中国20—30年代持续十年之久，对人文社会科学发展影响重大的论战是（）。
A. 东西方文化关系的论战
B. 科学与人生观论战
C. 中国社会性质论战
D. 中国共产党马克思主义与各种主观主义特别是教条主义的论争
[单项选择]20世纪中国人文社会科学发展走过了曲折的道路。显示了前所未有的活力和希望的时期是（）。
A. “五四”新文化运动前后
B. 20年代
C. 50年代
D. 80年代之后
[多项选择]现阶段，现代教育技术的应用大体上的模式包括（）。
A. 以视听技术为基础的集体教学模式
B. 以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式
C. 以过程技术为基础的小组学习模式
D. 以网络通信技术为基础的远程教学模式
[单项选择]现代中国人文社会科学的兴起，在20世纪上半叶大体上先是（）。
A. 革新、建设与曲折
B. 引进、移植与选择
C. 开放、重建与发展
D. 发展、兴盛与终结
[单项选择]现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（）
A. 以升学为最终目的
B. 升学是为了就业
C. 以人为核心，以促进人的发展为目的
D. 以学生为主体，教师为主导
[多项选择]资本主义社会的教育和社会主义的教育的共同特征主要是现代教育的（）。
A. 公共性
B. 生产性
C. 科学性
D. 国际性
E. 终身性
[简答题]运用现代教育功能的原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。
[填空题]人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是（）阶段，二是（）阶段，三是拓展反思阶段。
[单项选择]现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）、远程教学模式。
A. 协作教学模式
B. 小组学习模式
C. 协作学习模式
D. 小组教学模式
[简答题]运用现代教育功能的基本原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。
[简答题]如何在现代教育背景下看待资本主义教育与社会主义教育的联系与区别？
[填空题]按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是（）阶段，二是（）阶段，三是（）阶段。
[单项选择]关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象；二是主张研究教育管理过程；三是主张研究（）
A. 教育管理规律
B. 教育管理制度
C. 教育管理人
D. 教育管理问题
