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[填空题]弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了（）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个（）的阶段。
[判断题]班杜拉最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。
[多项选择]青年期、成年期是个体生理发育达到成熟的时期，也是恋爱、结婚、生育等与性有密切关系的时期。在此期，容易造成不良性心理困扰是下列（）
A. 失恋
B. 避孕失败
C. 自暴自弃
D. 过早怀孕
[填空题]目前一致认为，应对是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态，而采取的（）和（）措施。
[单项选择]贝克认为，从童年期开始，人们通过生活经验建立起来的（）是一种比较稳定的心理特征，形成了人们对自己和世界的假设。
A. 行为方式
B. 个性特征
C. 情绪特点
D. 认知结构
[填空题]通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即（）。
[判断题]社会化贯穿于人的整个生命历程，从婴幼期、青春期、成年期到晚年生活，直至濒死与死亡。
[单项选择]反对将童年仅仅看成是未来生活的预备，而忽视童年期自身价值的观点见于苏联1989年制定的（）。
A. 《幼儿园规程》
B. 《学前教育构想》
C. 《幼儿园教养员工作指南》
D. 《幼儿园教育和教学标准大纲》
[单项选择]苏联1989年制定的《（）》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。
A. 托儿所－幼儿园统一教学大纲
B. 学前教育构想
C. 幼儿园规程
D. 青少年法
[单项选择]艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是（）。
A. 获得勤奋感，克服自卑感
B. 获得完善感，避免失望或厌恶感
C. 获得自主感，克服羞耻感
D. 获得亲密感，避免孤独感
[单项选择]1989年（）制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。
A. 美国
B. 苏联
C. 日本
D. 英国
[单项选择]苏联1989年制定的《（）》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而 忽视童年期自身价值的观点。
A. 托儿所－幼儿园统一教学大纲
B. 学前教育构想
C. 幼儿园规程
D. 青少年法
[多项选择]按生活事件对个体的影响分类（）
A. 正性生活事件
B. 客观事件
C. 主观事件
D. 负性生活事件
E. 家庭事件
[单项选择]童年期儿童游戏属于（）。
A. 互动游戏
B. 象征性游戏
C. 实物游戏
D. 规则游戏
[单项选择]童年期所指的年龄阶段是
A. 三岁至五六岁
B. 五六岁至十一二岁
C. 六七岁至十一二岁
D. 六七岁至十三四岁
